Master Histoire, civilisations, patrimoine

Savoir-faire et compétences

À l’issue de la licence d’histoire et de la licence d'histoire de l'art, l’étudiant s’est forgé une solide culture générale fondée sur des savoirs fondamentaux, il a appris à maîtriser les documents et les idées, à développer des capacités d’analyse et de synthèse ainsi que des capacités de raisonnement et d’argumentation.

Le master doit lui permettre d’exploiter et de valoriser pleinement ces acquis mais aussi de faire l’apprentissage du métier d’historien ou d'historien de l'art ; en effet, l’étudiant devra :

• développer une spécialisation (à partir du 2e semestre) dans un des champs proposés de la recherche et devenir maître de la construction de son propre savoir ;
• écrire l’histoire ou l'histoire de l'art sur le fondement de sources écrites, matérielles et/ou iconographiques - sources qu’il devra préalablement chercher et sélectionner ;
• apprendre à confronter, critiquer et organiser les informations, construire des hypothèses, bâtir une démonstration scientifique ;
• acquérir le savoir spécifique de l’historien ou de l'historien de l'art et notamment la maîtrise des principaux concepts, enjeux épistémologiques et historiographiques de la discipline.
• construire et problématiser un objet scientifique
• valoriser les résultats de la recherche (publications, communications, projet de thèse)
• travailler en équipe sur des projets de recherche collectifs

Dans le même temps, la formation est axée sur le développement de compétences académiques et scientifiques susceptibles d’exploitations pratiques dans le monde du travail :

• acquisition de méthodes de travail rigoureuses, tant sur le plan de la réflexion que sur le plan du questionnement critique ;
• savoir-faire dans la constitution et le traitement de bibliographies scientifiques ;
• maîtrise de la technique rédactionnelle ;
• vérification et analyse des sources ou des données
• tri et organisation des informations ;
• regroupement et archivage de documents ;
• connaissance des réseaux documentaires ;
• constitution de fichiers et gestion de bases de données ;
• encadrement d’enquêtes de tous ordres ;
• capacité à rendre compte de sa recherche lors d’une soutenance devant jury et, de manière plus générale, à exposer publiquement le contenu d’un travail ;

Parallèlement à ces compétences académiques, la formation développe, sur l’ensemble du master, l’acquisition de compétences transversales et interdisciplinaires, à caractère directement professionnalisant, qui nécessiteront le recours à des intervenants extérieurs (langues, informatique, traitements statistiques, graphiques et cartographiques, etc.).

Préparation du rapport d’étape et du mémoire    

L’étudiant doit faire le choix d’un sujet de mémoire original sur lequel il travaillera durant ses deux années de master sous la direction d’un directeur de recherche appartenant à l’équipe pédagogique.

Aux semestres 1 et 2 l’étudiant suit des cours communs théoriques et pratiques ainsi que des cours spécifiques de haut niveau scientifique dans la spécialité de son choix.
Fort de ces enseignements, il sera demandé à l’étudiant de composer un premier travail de recherche, de 50 à 100 pages, sur le sujet choisi lors de son inscription.
Celui-ci prendra la forme d’un rapport d’étape dans lequel l’étudiant rendra compte du travail effectué durant l’année (définition du sujet, bilan des sources, recherche historiographique, bibliographie, problématique et plan, première approche de la question ; il s’accompagnera éventuellement d’un corpus et/ou d’un chapitre-témoin et donnera lieu à soutenance à la fin du semestre 2 devant un jury composé d’au moins deux membres, dont le directeur de recherche. Il s’agira d’un travail préliminaire obligatoire pour l’entrée en seconde année auquel l’étudiant devra obtenir une note égale ou supérieure à 10/20.

La seconde année sera en grande partie consacrée à la rédaction complète du mémoire, qui sera donc placé au centre de la formation.
Ce mémoire, de 100 à 200 pages, sera l’aboutissement du travail commencé en première année sur le sujet choisi ; il s’agira d’une recherche originale qui démontrera la capacité de l’étudiant à élaborer une problématique, à exploiter les sources, à discuter les travaux scientifiques existants, à construire et développer une réflexion argumentée satisfaisant aux critères scientifiques de la recherche en histoire ou en histoire de l’art. L’étudiant s’appuiera sur les enseignements théoriques, pratiques et spécialisés reçus en première et seconde années, mais aussi sur les séminaires et stages inscrits au programme. Par son travail de recherche, l’étudiant s’inscrira dans les projets collectifs élaborés et soutenus par les laboratoires ; il bénéficiera, à ce titre, d’une formation et d’un encadrement spécifiques dispensés par les équipes pédagogiques. Il soutiendra son mémoire à la fin du semestre 4 devant un jury composé d’au moins deux membres, dont le directeur de recherche.